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Resolución de Conflictos en Unidades Educativas


Uso deliberado de la fuerza física o  el poder, en ya sea en grado de amenaza o efectivo; contra uno mismo , contra una persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas posibilidades de causar: lesiones, daño, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.

Violencia

Uso deliberado de la fuerza física o  el poder, en ya sea en grado de amenaza o efectivo; contra uno mismo , contra una persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas posibilidades de causar: lesiones, daño, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.

 

La violencia es:

Uso deliberado de la fuerza física o  el poder, en ya sea en grado de amenaza o efectivo; contra uno mismo, contra una persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas posibilidades de causar: lesiones, daño, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.

  • Multicausal
  • Multicontextual
  • Un problema de salud pública mundial
  • Aprendida

 

Tipos de Violencia:

Física: puede tomar la forma de pelea, agresión con algún objeto o simplemente daño físico.

Verbal: burlas, insultos, frases dañinas.

Psicológica: a menudo pasa desapercibida y se refiere a “juegos psicológicos”, chantajes, reírse de, sembrar rumores, rechazar y aislar.

Violencia en la Escuela Niveles de Análisis:

Nivel Estructural: Referido al aspecto socio-política que genera  procesos de exclusión social y utiliza la escuela para consolidar la violencia en general.

Nivel institucional: Mecanismos escolares que se constituyen en prácticas violentas. Dinámica y clima institucional. Capacidad de la institución para resolver conflictos.

Nivel interpersonal: dirigido a dar cuenta de quiénes llevan a cabo los comportamientos violentos y sus posibles causas

 

 


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